Конечно, я - за полиязычие

Конечно, я-за полиязычие!

           В самодержавной России в дворянской

среде необходимое условие для гармоничного развития личности - умение прекрасно

танцевать и фехтовать. Но молодой человек должен был не только уметь танцевать,

владеть шпагой, но и уметь преподнести себя, владеть собой и владеть

иностранными языками. Не зная прошлого, не предвидя будущего, не состоишься как

личность. Соблюдать традиции-это святое начало. Но  каждое время вносит свои коррективы. Во время

культа личности Наполеона Бонапарта без знания французского языка не построишь

карьеру, тебя не примут в светской среде.            В семье инспектора народных училищ

Ильи Николаевича Ульянова  и Марии

Александровны Бланк было традицией говорить 

поочерёдно на нескольких иностранных языках. И таких примеров великое

множество в истории страны. Наш Президент как настоящий руководитель и вождь

первым почувствовал веление времени: необходимость полиязычия. Ведь знание

языков-это ключ к знанию истории народа, его культуры и науки. В подтверждение

своих слов хочу привести слова нашего великого философа Абая: « Нужно учиться

русской грамоте, духовное богатство, знание и другие несметные тайны хранит в

себе русский язык. Русский язык откроет нам глаза на мир. Русская наука и

культура-ключ к мировым сокровищам. Владеющему этим ключом всё другое

достанется без особых усилий ».Мы, казахи, послушали акына и просветителя:

познали русский язык. Сейчас перед нами очередная другая задача- трёхъязычие.

Острая необходимость в овладении английским языком. Бесспорно, ещё в колыбели,

ребёнок слышит материнский язык. Первый лепет- это- апа, ана, апай.. С молоком

матери начинаешь осознавать значение дорогих тебе слов: Отан,Атамекен. Но

человек-общественное явление. Без коммуникативной среды ты неполноценный

человек. В Казахстане живёт более 100 народностей, и объединяет их всех русский

язык, язык межнационального общения. Малыши смотрят мультфильмы и сказки, позже

кинофильмы и другие передачи на русском языке. С возрастом и русский язык, язык

Пушкина и Лермонтова, Толстого и Достоевского становится тебе доступным как бы

родным. Долгое время в Казахстане знание этих двух языков поддерживалось. Но

сейчас, точнее даже вчера, владение третьим-английским тоже стало жизненно

необходимым, как воздух и вода. Школьной программы недостаточно, и ты

штудируешь сам учебники и учебные пособия, словари английского языка,

обращаешься к репетиторам, посещаешь курсы. И этого мало для полного овладения

языком. Теперь я стремлюсь читать первые свои книги на английском языке. Ведь

читать в переводе – это значит не понять всей художественной ценности книги.

Читать в подлиннике-это и практиковаться в английском. Учитель только тогда

может себя называть Учителем, пока сам учится, занимается самообразованием,

совершенствуется. Никогда не надо довольствоваться достигнутым! « Дорогу осилит

идущий». Многие родители понимают необходимость полиязычия, прилагают все

усилия, чтобы их дети не отстали от веления времени. Помогают детям, чем могут.

А педагоги сейчас успешно внедряют обновлённую программу в жизнь.

                                                                                  Учитель

Аккольской СШ

Шайхыгалиева Б.С